PLE Y DESARROLLO PROFESIONAL

Hola a tod@s!!!

Aquí os presento mi PLE final. He ampliado los recursos que presenté en la primera versión y he hecho algunas modificaciones. Muchos de los recursos para crear contenidos on line son, a su vez, espacios para almacenar y compartir por eso los he duplicado en ambos espacios. Además, muchos de ellos son también espacios donde buscar información y contenidos aunque ya no los he incluido en ese apartado. Lo mismo ocurre en los espacios para compartir y conectar...son fuente de información. También os proporciono los enlaces a aquellos que yo ya usaba antes de iniciar el curso y que incluí en mi primera versión pero que no han aparecido a lo largo del mismo por si queréis investigarlos y algunos otros que he encontrado yo al hacer el proyecto final. Aquí os los enumero y os invito a clickar en el enlace que he incluido en la presentación para saber un poco más. Como "aperitivo" os dejo un breve resumen de por qué me parecen útiles para mi crecimiento profesional.

BUSCAR: Flipboard contiene numerosas publicaciones y artículos clasificados según categorías a las que te puedes suscribir, guardar y te avisan de nuevos contenidos. Yo leo algunas muy concretas referidas a ELT.

CREAR:  Glogster, Wix, Vocaroo, LiveBinders,Vocaroo, Voicethread. Glogster es una herramienta para crear posters realmente atractivos (es la que usé en los talleres) menos dinámica que Prezi pero muy llamativa. Yo la uso para presentaciones o para que mis alumn@s las hagan. Hay infinidad de plantillas para crear desde un mapa mental hasta una infografía. Miles de posibilidades en todas las asignaturas y a nivel personal. Es realmente fácil de usar. Wix es una herramienta para crear páginas web que te proporciona plantillas así que no necesitas ser ningún experto. Puede servir como portfolio o para ir elaborando un proyecto. Vocaroo y Voicethread son herramientas para crear y guardar podcasts la primera, y la segunda es especialmente interesante porque permite añadir voz a una presentación, foto o video. Son geniales para comprensión oral o creaciones propias y bastante útil para la asignatura de lenguas extranjeras.  Finalmente, LiveBinders es una página para crear e-portfolios que aún tengo que investigar más pero me ha parecido otra posibilidad interesante.

ALMACENAR/INTERCAMBIAR: Vimeo, ELTpics, Glogster, Voicethread, Vocaroo. Como os he dicho anteriormente todas herramientas además de permitirnos crear posters/gráficos/esquemas/infografías, podcast o presentaciones de voz e imagen son lugares donde intercambiar tus producciones con el resto de usuarios. Vimeo es una plataforma para almacenar y compartir vídeos que están clasificados por categorías y áreas de interés con un objetivo mucho más profesional que YouTube. ELTpics es un espacio para compartir fotos creado por profesores y para profesores, todas las fotos están bajo licencia Creative Commons. Tiene espacio propio dentro de Flickr. 

COMPARTIR/CONECTAR: Slideshare, Etwinning, Linkedin. Linkedin es una plataforma donde puedes establecer una red profesional y pertenecer a grupos que comparten los mismos intereses profesionales, participar en discusiones y foros así como dar a conocer tu perfil profesional. Etwinning no sólo es interesante para buscar socios para proyectos europeos, sino por las posibilidad de participar en sus grupos de aprendizaje y comunidades y aulas de discusión. Slideshare es un espacio para compartir presentaciones y documentos creados por los usuarios o compartidos por ellos. En éste último, al igual que Glogster, Vimeo, publico mi material o material que uso o se ha creado en o para alguna clase con el resto de usuarios. 

Y aquí va mi PLE final:

Por último, os dejo el enlace a dos de mis listas de Twitter. La primera, la he llamado  PLE/PLN y se refiere a perfiles que creo pueden seguir contribuyendo a enriquecer mi PLE desde el punto de vista de nuevas metodologías, tecnologías o referidos al mundo de la educación en general. Y el segundo, más específico,
TEACHING ESL se refiere a mi especialidad, lengua extranjera y su enseñanza.

Un saludo a tod@s!!!

Ester

EDUCACIÓN Y E-PORTFOLIOS

Según Wikipedia, Portafolio digital, en términos generales, se refiere a una recopilación de documentos que pueden mostrar diferentes aspectos globales o parciales de una persona (personales, académicos, profesionales...) o de una organización (objetivos, organigrama, productos...) los cuales han estado seleccionados y organizados de forma reflexiva y deliberada y presentados en formato digital (texto, imágenes, animaciones, simulaciones, audio y vídeo); podríamos decir que es una manera de presentar una identidad en forma digital. El concepto de portfolio hace alusión al conjunto de trabajos, bocetos, muestras, técnicas, menciones, etc., que una persona recopila para dar a conocer su obra, bien estemos hablando del ámbito artístico, del educativo, del arquitectónico etc.

Se podría decir que el portfolio viene a ser una especie de memoria documentada de un proceso de creación, un proceso educativo o de otra índole, que muestra la evolución de dicho proceso, de tal manera que se puede recomponer una trayectoria. 

El portfolio digital (e-portfolio, portafolio) se aplica sobre todo al ámbito educativo y hace referencia al conjunto de evidencias en soporte digital que muestran el desarrollo, evolución y logros de los estudiantes en su proceso de aprendizaje. La práctica del portfolio digital en los ámbitos educativos entronca de manera directa por un lado, con la teoría del aprendizaje constructivista, que afirma que el conocimiento es elaborado por el propio aprendiz a partir de una secuencia de aprendizaje en la que a través del cambio conceptual reestructura su modelo mental, y por otro con el llamado aprendizaje significativo defendido por Ausubel, quien defiende que las tareas o actividades propuestas al alumnado debe partir de los intereses, aptitudes y actitudes del alumnado y estar relacionadas con los contenidos previos que posee el alumnado.
Si consideramos un proyecto de aprendizaje, el portafolios es tanto una estrategia como un instrumento de evaluación. Por un lado, el portafolios es una estrategia de evaluación que pretende recoger el material elaborado a lo largo del desarrollo del proyecto. Por otro lado, el portafolios es un instrumento de evaluación que mantiene y gestiona el estudiante y que comparte con el docente para su evaluación.

En la siguiente presentación puedes ver el sentido y los principios fundamentales del uso de portafolios para la evaluación:

Portafolios from iCOBAE

El portafolios es una herramienta flexible de evaluación que nos permite recoger evidencias y reflexiones sobre el proceso de aprendizaje. En este sentido es un instrumento global que puede contener rúbricas, contratos de aprendizaje, elementos del diario de aprendizaje y demás herramientas de evaluación así como las evidencias que se acuerden con los estudiantes sobre su aprendizaje y el proceso de trabajo. En el siguiente vídeo puedes ver una explicación detallada de cómo evaluar a través de portafolios:

Y en el siguiente vídeo puedes ver la mesa redonda sobre el uso de portafolios y rúbricas para la evaluación de competencias celebrada en AulaBlog12 (CITA-FGSR, Peñaranda de Bracamonte):
http://cita.fundaciongsr.com/tv/main.php?id=989

Como has podido ver, hay muchas formas distintas de poder crear un portafolios. Podríamos usar, entre otras:

 • Google Sites 

• Plataformas de blogging

 • Plataformas de wiki

• Recursos específicos para la creación de e-portafolios como Mahara.

 En todo caso, la elección de la herramienta estará determinada por la competencia digital de los usuarios, los objetivos del propio proyecto y el tipo de portafolio que queramos crear: para un portafolios colaborativo, mejor una wiki; para un portafolios personalizado, mejor un blog u otras opciones. Aquí tenéis el enlace a un ejemplo concreto de un proyecto en el que se usan los e-portfolios y se recojen en una wiki:

Un billete de ida y vuelta

Para saber más:

• Centro Virtual Cervantes. Diario de Aprendizaje. Instituto Cervantes.
• Giménez Prado, F. 2007.Diseñando un buen portafolio digital. Mosaic. Tecnologías y comunicación multimedia. UOC.
• Litwin, E. 2012. Portafolios: una nueva propuesta para la evaluación. Educared.
• Rey Sánchez, E. y Escalera Gámiz, A. M. 2011.El portafolio digital, un nuevo instrumento de evaluación. Revista DIM, 21.

EXTENSIONES PARA CHROME

Hola a todos!!!! En la siguiente presentación van las extensiones que he elegido y una breve explicación sobre su utilidad.

 


Aquí os dejo un enlace a "Chrome Web Store" donde encontraréis a su vez los enlaces, descripción y valoraciones de otros usuarios para instalar las extensiones de las que he hablado en la presentación y a otras muchas por si queréis investigar alguna más.....Chrome Web Store

Por si es muy difícil localizar las extensiones en el Chrome Web Store:
https://chrome.google.com/webstore/detail/google-translate/
https://chrome.google.com/webstore/detail/note-anywhere/
https://chrome.google.com/webstore/detail/evernote-web-clipper/
https://chrome.google.com/webstore/detail/pin-it-button/
https://chrome.google.com/webstore/detail/wot-web-of-trust-website/
https://chrome.google.com/webstore/detail/office-editing-for-docs-s/
https://chrome.google.com/webstore/detail/full-page-screen-capture
https://chrome.google.com/webstore/detail/send-to-kindle-for-google/

TUTORIAL PREZI

Hola de nuevo!!

Ya que me habéis visto usando Prezi para las infografías he decidido que mi tutorial sea sobre esta herramienta.

CONTENT CURATOR IN THE LANGUAGE CLASSROOM

Hola a todos/as!!!! Con esta infografía he pretendido reflejar como creo que actúo yo como profesora/content curator en clase en relación con mis alumnos/as....El primer paso sería buscar y filtrar la información....al ser una clase de idioma extranjero procuro que sean variadas y que reflejen el uso real de la lengua (por éso uso el simbolo RSS....utilizo bastantes páginas desde donde creo que puedo obtener esa información). El segundo paso es organizarla... para ello utilizo diversas herramientas de Bookmarking. Por último utilizo Edmodo como un entorno virtual donde expongo, comparto, colaboramos y comentamos los materiales que se usan en clase o que publico en el aula virtual. Como herramienta de edición ademas de Powerpoint utilizo Prezi. Me parece una herramienta ideal, muy visual, completa e intuitiva para presentar cualquier tipo de trabajo, sobre todo si se han de organizar las ideas de forma esquemática, siguiendo un proceso, reflejar diversos mapas mentales...no sólo para profesores, también para los alumnos/as.
 

UNA MIRADA A LOS EXPERTOS...

He aquí mis conclusiones tras analizar el PLE de Dolores Reig en Twitter...Llegué a su perfil a través de informaciones varias y ya había oído/leído algo sobre su trabajo. Me parece ideal el uso que hace de Twitter como herramienta divulgativa de su trabajo y para compartir el trabajo de otros relacionado con el suyo propio. He recogido las conclusiones en esta presentación que comparto a través de Google Drive. 

DISEÑO DE MI PLE

Como una imagen vale más que mil palabras...he aquí mi PLE....